Школа здебільшого, – єдине місце соціалізації для учнівства, а головною ознакою “ідеальної” школи є бажання учнів відвідувати школу і навчатися. Такими є результати опитування учнів сільських шкіл щодо ключових аспектів якості освіти, проведене дослідницькою компанією Vox Populi на замовлення Державної служби якості освіти України в межах ініціативи «Система забезпечення якості освіти», що впроваджується в межах проєкту «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe).
Старшокласників запитували про те, якою в їхньому розумінні є “ідеальна” та “неідеальна” школа, якими є їхні погляди на психологічний клімат школи та освітнє середовище, яку підтримку у навчанні практикують їхні вчителі, як учні почувають себе у школі, як проводять дозвілля і як планують своє майбутнє.
Учнів під час фокус-груп неодноразово вказували на те, що їм важко розмежувати шкільне і позашкільне життя. Саме у школі вони мають друзів та проводять чимало часу. Окрім того, учні скаржились, що інших місць для соціалізації молоді в їхніх селах немає.
Учні охоче діляться думками про “ідеальну” школу, основними ознаками якої називають підтримку вчителів і однокласників, дружню і доброзичливу атмосферу, відсутність цькування та дискримінації. Сприятливе освітнє середовище визначається і рівнем приналежності учня та учениці до закладу, що формується, в тому числі, через залученість учнівства до ухвалення рішень, до змін у своєму закладі освіти. Учні вважають важливою свою участь у позакласних заходах та у більш системній роботі над облаштуванням території школи, озеленення тощо.
Важливими характеристиками “ідеальної” школи для дітей, які взяли участь у дослідженні, є також сучасність та якісна інфраструктура школи – наявність обладнання для проведення уроків, комп’ютерної техніки, матеріальної бази для спортивних занять та позашкільної діяльності. Сучасність школи, на думку окремих учасників, визначається і підходами до навчання, наприклад, можливістю вибору навчальних предметів, коригування навчального навантаження на учнів.
Іншою ознакою сучасності в “ідеальній” школі є підходи, які застосовують вчителі, для представлення та подачі матеріалу. Учні часто напряму пов’язують стиль викладання вчителя (який подобається або не подобається) із бажанням більше вивчати той чи інший предмет.
Від “ідеальних” вчителів учні, які брали участь у дослідженні, очікують: підтримки, мотивації, розуміння та поваги. Таким вчителям можна довіряти, як другу\подрузі і радитись з різних питань. Вони цікаво, доступно і професійно викладають матеріал, без перешкод роз'яснюють матеріал додатково, якщо не зрозуміло щось з предмету. “Ідеальні” вчителі не розділяють клас на “улюбленців”. Він або вона ставиться до всіх однаково, незалежно від рівня знань або соціального статусу учня.
|